Downloads Links
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Französisch als 2. Fremdsprache (ab Stufe 6) |
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Arbeitsgemeinschaft Französisch als „Schnupperangebot“ für Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen |
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Deutsch Intensivkurse für leistungsschwächere und leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler |
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Gezielte Förderung der kommunikativen Kompetenz mittels der Durchführung eines speziellen Trainingsprogramms |
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Regelmäßige Teilnahme an Lese-, Schreib- und Vortragswettbewerben |
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Halten von Kurzvorträgen und Referaten im Rahmen des Unterrichts, aber auch in Stufenversammlungen und Schülervollversammlungen |
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Einbindung der Schülerbibliothek in allen Fächern und in der Ganztagsschule |
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Kooperation mit der Rheinpfalz |
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Erstellung von Infozetteln von Schülern für Schüler |
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Vorleseaktionen im Altersheim (im Rahmen der Senioren-AG) |
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Theater AG |
Bewegung und Gesundheit
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Durchführung von Bewegungspausen während des Unterrichts zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit und zur Rhythmisierung und Ritualisierung des Schultags |
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Durchführung eines gemeinsamen Frühstücks (wöchentlich oder zu besonderen Anlässen) |
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Behandlung gesundheitlicher Themen in allen Fächern |
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Regelmäßige Durchführung sportlicher Aktionen und Ausflüge, z.B. Radtouren, Lauftage, Schwimmtage, Bundesjugendspiele etc. |
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Teilnahme an regionalen und überregionalen Wettkämpfen, z.B. Leichtathletik-Stadtmeisterschaften, Fußballturniere |
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Kooperation mit Sportvereinen, z.B. Fußballtraining auf dem Trainingsgelände des 1.FCK (Fröhnerhof) |
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Durchführung von Schullandheimaufenthalten mit einem sportlichen/gesundheitlichen Schwerpunkt auch im Bereich der Erlebnispädagogik (z.B. Klettern) |
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Ausweisung zusätzlicher Sportstunden zum gezielten Training des Sozialverhaltens, der Koordinationsfähigkeit und der Ausdauer sowie der Vorbeugung von Haltungsschäden. |
Schüler mit Verantwortung
Ihr Kind wird als einzigartig wahrgenommen und respektvoll in seiner Persönlichkeits-entwicklung unterstützt. Dabei soll jeder Einzelne Verantwortung für sich und seine Mitmenschen übernehmen können. Dieses Ziel möchten wir auf folgende Weise erreichen:
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Einführung eines Klassenrats in Stufe 5, in welchem auch über die Einhaltung der gemeinsam erstellten Regeln beraten wird |
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Weiterentwicklung des Klassenrats zum Schülerparlament in den höheren Klassenstufen |
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Konzentration auf schülerzentrierte Arbeitsweisen und handlungsorientierte Unterrichtsformen, die ein selbstgesteuertes/selbstbestimmtes sowie soziales Lernen ermöglichen |
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Sensibilisierung für Themen wie Mitmenschlichkeit, Zivilcourage und Verantwortung gegenüber der Umwelt |